中新網(wǎng)長沙11月14日電(向一鵬 劉泉子)極光產(chǎn)生的能量可以利用嗎？自主研發(fā)的破冰船攻克了哪些難題？先進的測繪技術在南極科考中發(fā)揮了什么作用？

　　今年是中國極地考察40周年。13日，以“認識極地、保護極地、利用極地——探索自然奧秘、勇攀科學高峰”為主題的極地知識進校園活動在長沙市明德中學和湖南省地質中學舉辦。本次活動邀請相關專家講述豐富的極地知識和精彩的考察故事，現(xiàn)場氣氛熱烈。

　　中國第40次南極考察隊領隊、首席科學家張北辰結合自身經(jīng)歷，以《極地變化與極地考察》為題，分享了極地氣候、考察站建設、“雪龍?zhí)枴钡那笆澜裆�和中�?0年極地科考的豐碩成果。

　　“極地考察，測繪先行�！敝袊�第38次南極考察隊員、黑龍江測繪地理信息局極地測繪工程中心正高級工程師韓惠軍參加過7次南極科考，作為秦嶺站建設的參與者和見證者，他帶領學生們“透過測繪的視角認識南極”。

　　中國第29次南極考察隊員、湖南省氣象局觀測處副處長陳朝暉的科普講座《氣象與南極》，則講述了南極氣象的基礎知識和在南極進行氣象科學考察的故事。他是湖南首位參加南極科考的氣象工作者，也是目前湖南唯一一位參加南極科考的氣象工作者。

　　在最讓師生們激動的是，活動現(xiàn)場視頻連線了中國南極長城站和中國南極中山站。第40次南極考察長城站越冬站長、中國極地研究中心原“雪龍”號船長王建忠介紹考察站情況；第40次南極考察中山站越冬站長、中國極地研究中心研究員胡澤駿介紹了考察站有關情況和極光科學知識。在場同學們紛紛就南極的環(huán)境、生活、科學考察等問題踴躍向專家提問，主辦單位還向參加活動的學生贈送了極地海洋科普圖書。

　　一場跨越南北半球的對話，極大地激發(fā)了廣大同學對于極地科學考察和研究的熱情和興趣，他們仿佛已經(jīng)飛躍過赤道，穿越冰雪，親臨遙遠而神秘的南極大陸，切身感受到一場生動的南極探險之旅。明德中學學生李欣悅表示，長大后有機會一定要去南極看看，親身探索南極冰雪大陸的科學奧秘。

　　自然資源部宣傳教育中心主任夏俊介紹，舉辦此次活動是為了宣傳中國極地工作取得的成果，普及極地科學知識，提升廣大青少年、科技工作者和社會各界的極地意識，進一步激發(fā)廣大青少年和社會公眾持續(xù)探索自然奧秘、勇攀科學高峰的興趣。

　　據(jù)悉，此次活動由國家海洋局極地考察辦公室牽頭組織，自然資源部宣傳教育中心、中國極地研究中心、中國海洋發(fā)展基金會、海洋出版社有限公司、湖南省自然資源廳及相關學校共同舉辦。(完)